{"id":322,"date":"2015-07-20T12:14:54","date_gmt":"2015-07-20T10:14:54","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.liesdoch.de\/?p=322"},"modified":"2015-07-20T12:14:54","modified_gmt":"2015-07-20T10:14:54","slug":"adolf-h","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.liesdoch.de\/?p=322","title":{"rendered":"Adolf H."},"content":{"rendered":"

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Thomas Sandk\u00fchler, Adolf H. Lebensweg eines Diktators, Hanser 2015, ISBN 978-3-446-24635-5<\/p>\n

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Thomas Sandk\u00fchler ist Professor f\u00fcr Geschichtsdidaktik in Berlin und insofern mit der Problematik der Vermittlung geschichtlichen Wissens und Bewusstseins an junge Menschen vertraut. Nun 70 Jahre nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs erscheint von ihm eine Biographie Adolf Hitlers, die sich nicht nun in ihrer Zielgruppe von den anderen Biographien etwa von Joachim Fest oder in diesem Herbst von Peter Longerich unterscheiden.<\/p>\n

Anspruchsvolle Lekt\u00fcre ist es dennoch, aber Sandk\u00fchler traut seinen jugendlichen Lesern viel zu, auch wenn er das Buch wohl auch in der Absicht schrieb, Erwachsenen ohne besondere Geschichtskenntnisse eine Begegnung mit diesem Menschen zu erm\u00f6glichen, der ganz Europa in den Abgrund st\u00fcrzte und dem ein ganzes Volks wie von Sinne zujubelte.<\/p>\n

Er geht chronologisch vor von der problematischen Kindheit bis zum Selbstmord im Bunker in Berlin. Alles, was die Wissenschaft \u00fcber Hitler in den letzten sieben Jahrzehnten herausgefunden hat, hat Sandk\u00fchler verarbeitet und beschreibt in einem abschlie\u00dfenden Kapitel nicht nur die Forschungsgeschichte, sondern widmet sich auch Hitler als einem medialen Ph\u00e4nomen.<\/p>\n

Wie gesagt chronologisch vorgehend, wechselt Sandk\u00fchler andauernd die Perspektive zwischen der individuellen Lebensgeschichte Hitlers und dem historischen Kontext in dem sein Leben und Handeln stand. Seien ganz besondere St\u00e4rke hat das Buch darin, dass es ihm gelingt, nicht nur f\u00fcr Jugendliche verst\u00e4ndlich aufzuzeigen, was diese heute kaum noch nachvollziehen k\u00f6nnen. Wie und in welcher Gesellschaft konnte sich ein solcher Versager zu einem \u201eF\u00fchrer\u201c wandeln.<\/p>\n

Sehr verst\u00e4ndlich erkl\u00e4rt er die Zust\u00e4nde in Europa vor und w\u00e4hrend des 1. Weltkriegs, den Aufstieg der NSDAP und die Rolle ihrer Handlanger in der Gesellschaft. Ein ganzes Volk wurde binnen kurzem zu mitwissenden und auch handelnden Verbrechern. Insofern geht es nicht nur um einen Einzelnen, betont Sandk\u00fchler. F\u00fcr den Holocaust waren viele Menschen n\u00f6tig, die sich daran beteiligten, teilnahmslos zuschauten oder wegsahen.<\/p>\n

Das Buch p\u00e4dagogisiert nicht und erreicht gerade deshalb das Bewusstsein seiner Leser, die wie von selbst sich fragen werden, wie in einem Land, das sie nur als ein demokratisches kennen gelernt haben, so etwas geschehen konnte. Sie werden sich genau fragen, ob dieses Land und seine Bev\u00f6lkerung, das hei\u00dft auch sie selbst, aus dieser Geschichte etwas gelernt haben f\u00fcr den Umgang mit den gegenw\u00e4rtigen Herausforderungen, etwa mit dem riesigen Fl\u00fcchtlingsstrom nach Europa.<\/p>\n

Ein anspruchsvolles Buch f\u00fcr Jugendliche, das man aber auch jedem Erwachsenen nur empfehlen kann.<\/p>\n

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